該課程，緊緊圍繞“創(chuàng)新底層算法”，從創(chuàng)新文化、創(chuàng)新制度和創(chuàng)新方法三個(gè)方面，來(lái)剖析Intel管理者是如何鼓勵(lì)、鍛煉和培養(yǎng)員工和團(tuán)隊(duì)的批判性思維、如何培養(yǎng)企業(yè)所需要的創(chuàng)新型人才的

1） 如何提高自己的創(chuàng)新能力

2） 如何培養(yǎng)自己所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員的批判性思維，最終把他們培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才

第一講：課程導(dǎo)入

1. 從Intel產(chǎn)品路線圖和二極管PN結(jié)說(shuō)起……

2. 批判性思維的底色

第二講：創(chuàng)新的底層算法

1.  創(chuàng)新的定義

第三講： 我們身邊的創(chuàng)新

1. 創(chuàng)新的種類

2. 是什么阻礙了我們的創(chuàng)新？

第四講： Intel的創(chuàng)新機(jī)制

一、 營(yíng)造創(chuàng)新文化

1. 企業(yè)文化

2.既要?jiǎng)?wù)實(shí)，更要?jiǎng)?wù)虛

3. 創(chuàng)新大會(huì)

4.領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有特權(quán)

5.“權(quán)威，是用來(lái)挑戰(zhàn)的！”

6. 團(tuán)隊(duì)成員的多樣性

7.“夢(mèng)想成真”項(xiàng)目（I2R）

二、 完善創(chuàng)新制度

1. 目標(biāo)管理工具OKR： 目標(biāo)與關(guān)鍵成果

2.個(gè)個(gè)是“復(fù)盤”高手

3.沉默不是金！

4.推動(dòng)精益

5.他“標(biāo)新”，我“立意”

6.管理者，既是領(lǐng)導(dǎo)，也是教練

7.對(duì)創(chuàng)新給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)

三、 小組討論1：創(chuàng)新機(jī)制

第五講：Intel的創(chuàng)新方法

一、無(wú)中生有

1.靈光乍現(xiàn)

2.從理性到感性

3.從抽象到具體

4.小組練習(xí)1：勝任力模型之樹(shù)

5.小組練習(xí)2：核心價(jià)值觀的具相表達(dá)

二、 有中生無(wú)

1.獨(dú)處與內(nèi)觀

2. 總結(jié)與升華

3.個(gè)人練習(xí)1 : 行動(dòng)計(jì)劃

三、有中生有

1. 創(chuàng)新十二法及Intel中的應(yīng)用

2. SWOT的延伸

3.小組討論2：逆向思維

4. 小組練習(xí)3：創(chuàng)新十二法的應(yīng)用

第六講：全天課程回顧與總結(jié)